Log In to Your Account (optional)

Billing Details

Για να πραγματοποιήσετε τη Δωρεά σας στο Σωματείο «Ίκελος», ακολουθήστε τα παρακάτω βήματα:

  1. Κάντε την κατάθεση της δωρεάς σας στον τραπεζικό μας λογαριασμό ( IBAN: GR1702602470000530201273260 ) στην Τράπεζα (EUROBANK) γράφοντας το ονοματεπώνυμο σας στην αιτιολογία συμπληρωματικά με την λέξη «ΔΩΡΕΑ».
  2. Στείλτε το καταθετήριο σας με email στο: info@somateio-ikelos.gr και θα σας απαντήσουμε για επιπεβαίωση.
  3. Μπορείτε να μας καλέσετε κι εσείς στα τηλέφωνα επικοινωνίας μας για οποιαδήποτε περαιτέρω διευκρίνιση ή αν έχετε τυχόν απορίες.

 

ΣΩΜΑΤΕΙΟ ΙΚΕΛΟΣ
Διεύθυνση: Κορίνθου 270-2, Τ.Κ. 26221, Πάτρα, Ν. Αχαΐας
Τηλ.: 2616 007918
Email: info@somateio-ikelos.gr

 

Εκτιμούμε ιδιαίτερα την προσφορά σας και σας ευχαριστούμε θερμά που υποστηρίζετε ενεργά τον σκοπό μας!

Μόλις δούμε την Δωρεά σας θα σας αποστείλουμε το αποδεικτικό της κατάθεσης σας.
Μη διστάσετε να επικοινωνήσετε μαζί μας για οποιαδήποτε διευκρίνηση.

Ευχαριστούμε!

Donation Total: €100,00

ΗΡΕΜΩΝΤΑΣ ΕΝΑ ΠΑΙΔΙ ΣΤΟ ΦΑΣΜΑ ΤΟΥ ΑΥΤΙΣΜΟΥ

Η ηρεμία ενός παιδιού με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος δεν είναι απλώς θέμα «τεχνικής», αλλά κυρίως κατανόησης του πώς βιώνει τον κόσμο. Αυτό που για έναν ενήλικα φαίνεται μικρό (ένας θόρυβος, μια αλλαγή προγράμματος), για το παιδί μπορεί να είναι έντονη πίεση ή ακόμη και πανικός. Για αυτό, οι επιστημονικές προσεγγίσεις δίνουν έμφαση όχι μόνο στο τι κάνουμε τη στιγμή της κρίσης, αλλά και στο πώς προλαμβάνουμε την ένταση.

Πώς να καταλάβεις τι συμβαίνει

Πριν προσπαθήσεις να ηρεμήσεις το παιδί, είναι σημαντικό να αναγνωρίσεις ότι αυτό που βλέπεις (φωνές, κλάμα, ένταση) συχνά είναι αποτέλεσμα:

  • αισθητηριακής υπερφόρτωσης
  • δυσκολίας στην επικοινωνία
  • άγχους λόγω αλλαγής
  • σωματικής δυσφορίας (πείνα, κούραση)

Τι να κάνεις τη στιγμή της έντασης

  1. Ρύθμισε πρώτα το περιβάλλον

Έρευνες στην εργοθεραπεία και στην αισθητηριακή ολοκλήρωση δείχνουν ότι η μείωση ερεθισμάτων βοηθά άμεσα:

  • χαμήλωσε φώτα
  • απομάκρυνε δυνατούς ήχους
  • πήγαινε σε ήσυχο χώρο

Αυτό βοηθά το νευρικό σύστημα να «κατεβάσει ταχύτητα».

  1. Γίνε εσύ το “σταθερό σημείο”

Η δική σου συμπεριφορά επηρεάζει πολύ το παιδί:

  • μίλα αργά και χαμηλόφωνα
  • κράτα ουδέτερη, ήρεμη στάση
  • απόφυγε έντονες αντιδράσεις.
  1. Μην πιέζεις για επικοινωνία

Εκείνη τη στιγμή το παιδί:

  • δεν μπορεί να επεξεργαστεί πολλές λέξεις
  • δεν μπορεί να ακολουθήσει οδηγίες

Πες κάτι απλό όπως:

  • «είσαι ασφαλής»
  • «θα περάσει»
  1. Σεβάσου το σώμα του παιδιού

Κάποια παιδιά ηρεμούν με αγκαλιά, άλλα όχι.

  • αν αποφεύγει το άγγιγμα → δώσε χώρο
  • αν το ζητά → ήπια πίεση (deeppressure) μπορεί να βοηθήσει

Η βαθιά πίεση έχει συσχετιστεί με μείωση άγχους σε ορισμένα παιδιά (sensory-basedinterventions).

  1. Άφησε το παιδί να αυτορυθμιστεί

Συμπεριφορές όπως:

  • κούνημα
  • επαναλαμβανόμενες κινήσεις

δεν πρέπει να διακόπτονται, γιατί λειτουργούν ως μηχανισμός ηρεμίας.

Πρόληψη

 Ρουτίνα και δομή

Η προβλεψιμότητα μειώνει το άγχος:

  • σταθερό καθημερινό πρόγραμμα
  • οπτικά βοηθήματα (εικόνες, πίνακες)

Συμπεριφορικές παρεμβάσεις (ABA)

Η AppliedBehaviorAnalysis είναι από τις πιο μελετημένες προσεγγίσεις:

  • ενισχύει θετικές συμπεριφορές
  • μειώνει εκρήξεις μέσω εκμάθησης δεξιοτήτων
  • βοηθά το παιδί να εκφράζει ανάγκες

 Εξατομικευμένα εργαλεία ηρεμίας

  • αγαπημένο αντικείμενο
  • μουσική
  • συγκεκριμένη δραστηριότητα

Μελέτες δείχνουν ότι όταν αυτά χρησιμοποιούνται συστηματικά, μειώνονται τα επεισόδια έντασης.

 

 

 

Κίνηση και σώμα

Η φυσική δραστηριότητα:

  • μειώνει την ένταση

Εκπαίδευση γονέων

Οι γονείς που εκπαιδεύονται σε στρατηγικές:

  • αντιδρούν πιο αποτελεσματικά
  • μειώνουν τη συχνότητα των κρίσεων

 

 

 

Ενδεικτική επιστημονική βιβλιογραφία

  • American Psychiatric Association (DSM-5-TR) – Διαγνωστικάκριτήριααυτισμού
  • Schaaf et al. (2014) – Sensory Integration Therapy
  • Lovaas (1987) – AppliedBehaviorAnalysis
  • Schreibman et al. (2015) – Naturalistic Developmental Behavioral Interventions
  • Case-Smith et al. (2015) – Sensory processing interventions
  • Bremer et al. (2016) – Physical activity and autism
  • Geretsegger et al. (2014) – Music therapy in autism

 

 

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΣ

ΑΘΗΝΑ ΚΑΚΑΛΗ

 

Σχετικές Αναρτήσεις